28 de junio de 2011
¿De qué me servirán mis conocimientos adquiridos en esta clase para mi futuro profesional?
Los conocimientos adquiridos me servirán principalmente para realizar trabajos en el ámbito comunitario, en donde estamos capacitados para realizar todas las fases que se deberían realizar en un trabajo de intervención comunitaria. He aprendido desde el principio a realizar primero un diagnostico, seguido por una planificación que nos permita tener ordenadamente las actividades que se van a realizar, la gestión del proyecto que nos permite sensibilizar al grupo con el cual estamos trabajando, podemos darles a conocer qué opciones de cambio se pueden dar en la comunidad y así con la ayuda de ellos llegar a un acuerdo. Y finalmente evaluación y monitoreo del proyecto, para asegurarnos que lo que teníamos previsto cambiar se esté llevando a cabo.
También he aprendido que es bueno realizar una retroalimentación de todos los puntos que nos hemos planteado, para tener siempre presente a donde queremos llegar y que no pase nada por alto.
Los conocimientos adquiridos me servirán principalmente para realizar trabajos en el ámbito comunitario, en donde estamos capacitados para realizar todas las fases que se deberían realizar en un trabajo de intervención comunitaria. He aprendido desde el principio a realizar primero un diagnostico, seguido por una planificación que nos permita tener ordenadamente las actividades que se van a realizar, la gestión del proyecto que nos permite sensibilizar al grupo con el cual estamos trabajando, podemos darles a conocer qué opciones de cambio se pueden dar en la comunidad y así con la ayuda de ellos llegar a un acuerdo. Y finalmente evaluación y monitoreo del proyecto, para asegurarnos que lo que teníamos previsto cambiar se esté llevando a cabo.
También he aprendido que es bueno realizar una retroalimentación de todos los puntos que nos hemos planteado, para tener siempre presente a donde queremos llegar y que no pase nada por alto.
¿De que me servirán mis conocimientos adquiridos en esta clase para mi futuro profesional?
Después de recibir la clase de Nutrición Comunitaria, me siento capacitada para realizar cualquier tipo de diagnostico que sea necesario a nivel de las comunidades, es decir gracias a esta cátedra ahora puedo saber cuáles son los reales problemas de un grupo, no solo ya que se cómo tratarlos sino que también ahora se priorizar los problemas las consecuencias y por ende el objetivo que tengo que ponerme para intentar ayudar a la comunidad, así mismo ahora puedo quedarme tranquila que no siempre todas las cosas salen como uno planeaba al principio que existe cambios que se deben realizar ya que los objetivos cambian, el árbol de problema puede dar un giro o las personas pueden priorizar otras cosas y nosotros debemos trabajar por lo que ellos quieran, ya que lo queremos es su bienestar. Por último esta cátedra me ha ayudado a realizar planificaciones de actividades cuadros de gastos que antes no pudiera haber realizado.
Después de recibir la clase de Nutrición Comunitaria, me siento capacitada para realizar cualquier tipo de diagnostico que sea necesario a nivel de las comunidades, es decir gracias a esta cátedra ahora puedo saber cuáles son los reales problemas de un grupo, no solo ya que se cómo tratarlos sino que también ahora se priorizar los problemas las consecuencias y por ende el objetivo que tengo que ponerme para intentar ayudar a la comunidad, así mismo ahora puedo quedarme tranquila que no siempre todas las cosas salen como uno planeaba al principio que existe cambios que se deben realizar ya que los objetivos cambian, el árbol de problema puede dar un giro o las personas pueden priorizar otras cosas y nosotros debemos trabajar por lo que ellos quieran, ya que lo queremos es su bienestar. Por último esta cátedra me ha ayudado a realizar planificaciones de actividades cuadros de gastos que antes no pudiera haber realizado.
26 de junio de 2011
25 de junio de 2011
20 de junio de 2011
EXAMEN FINAL NUTRICION COMUNITARIA
El día lunes 27 de junio de 2011 a las 10:15 horas se realizará el examen final de Nutrición Comunitaria. Se debe presentar el proyecto que ha sido trabajado este semestre en 20 minutos, además presentar el proyecto impreso y anillado, no olvidar todos los elementos que debe tener el mismo, los que han sido trabajados por los grupos paulatinamente durante la segunda parte del semestre. No olvidar adjuntar las referencias bibliográficas utilizadas y una carta de entrega del proyecto dirigida al Sr. José Reinoso, Presidente del Barrio San Francisco de Pinsha.
Para la audiencia traer un resumen del proyecto de una hoja. Asistirán Lorena Goetschel y el Dr. Bastidas como representantes de la Escuela y la UIDE.
Suerte
Para la audiencia traer un resumen del proyecto de una hoja. Asistirán Lorena Goetschel y el Dr. Bastidas como representantes de la Escuela y la UIDE.
Suerte
Reporte de Investigación sobre Desnutrición Cero
Para el 28 de junio de 2011, no se olvide de reportar todo lo encontrado en medios virtuales y páginas web acerca del Programa Desnutrición Cero del MSP y también lo escuchado en radio y televisión y diarios impresos. Se evaluará en base a escalas de valoración.
Investigación en blog
Estimados todos, gracias por sus aportes el día de hoy en Aliméntate Ecuador. Les pido que escriban el reporte de investigación sobre la entrevista colectiva que se realizó esta mañana a Gabriela Rosero, técnica en Nutrición de AE. Destaquen los aspectos que les parecieron más interesantes y sus impresiones acerca del trabajo en Nutrición Comunitaria que lleva a cabo el Programa. Esta investigación debe subirse al blogs hasta el día martes 28 de junio de 2011. Se evaluará en base a escalas de valoración.
19 de junio de 2011
FORO DE ANÁLISIS - FINAL
Para terminar el curso de Nutrición Comunitaria les pido que en 150 palabras máximo escriban sobre " de qué me servirán los conocimientos adquiridos en este curso para mi carrera profesional". Este foro estará abierto hasta el día 28 de junio de 2011. Se evaluará en base a la respectiva escala de valoración.
Preguntas Alimentate Ecuador
1. ¿Quisiera saber como se realizo el diagnostico que identifico los problemas mas grandes a los cuales las poblaciones menos beneficiadas se enfrentan?
2. En el proyecto de Promoción de Alimentos saludables, cuales son las estrategias planteadas para lograr cuasar impacto sobre las poblaciones a las cuales se va a aplciar el proyecto?
2. En el proyecto de Promoción de Alimentos saludables, cuales son las estrategias planteadas para lograr cuasar impacto sobre las poblaciones a las cuales se va a aplciar el proyecto?
PREGUNTAS PARA ALIMENTATE ECUADOR
Después de leer sus palabras en lo que es visión en el cual hablan sobre la vulnerabilidad alimentaria y su misión la cual es trabajar con los grupos menos beneficiados para lograr lo que es la seguridad alimentaria dentro del ecuador, me gustaría saber como se les ocurrió esta idea del programa de "aliméntate Ecuador" el cual esta siendo promocionado en diversos medios de comunicación.
Como todos sabemos la realización de un proyecto de salud en todo lo que tiene que ver con la alimentación, me podría decir si su proyecto tubo que ser meditado por medio de las estrategias impuestas por el plan del buen vivir?
Como todos sabemos la realización de un proyecto de salud en todo lo que tiene que ver con la alimentación, me podría decir si su proyecto tubo que ser meditado por medio de las estrategias impuestas por el plan del buen vivir?
18 de junio de 2011
Visita al Programa Aliméntate Ecuador
El día lunes 20 de junio de 2011 se visitará el Programa Aliméntate Ecuador donde nos entrevistaremos con las licenciadas Gabriela Rosero y Valeria Mena. Esta visita nos servirá para conocer sobre los programas comunitarios de Nutrición que lleva a cabo este programa. Cada uno de los estudiantes debe plantear por lo menos dos preguntas del tema en las que se reflejen su conocimiento de la materia y de las metas nacionales en el área, recuerden el Plan del Buen Vivir y los principios de los programas comunitarios en nuestra área.
" Para un mejor entendimiento se les pide que suban al blog las preguntas hasta el día domingo 19 de junio"
" Para un mejor entendimiento se les pide que suban al blog las preguntas hasta el día domingo 19 de junio"
13 de junio de 2011
Investigación en blog
Investigar cuál es la información que se ha publicado desde enero de 2011 hasta la presente fecha acerca del Programa Desnutrición Cero del MSP. Pueden buscar en google, los websites de los diarios más grandes del país, en períodicos y revistas, redes sociales, websites del MSP. No se trata de investigar sobre lo que es el Programa Desnutrición Cero, sino de reportar qué información ha llegado a la comunidad ecuatoriana. Será evaluado por medio de escalas de valoración de reporte de investigación. Fecha máxima de post 28 de junio de 2.011.
12 de junio de 2011
No olvidar...lunes 13
El día lunes 13 de junio presentar los párrafos sobre la gestión del proyecto y el marco de monitoreo y evaluación. Esta es la última parte que revisaremos del proyecto antes de su presentación final.
Suerte!!!
Suerte!!!
7 de junio de 2011
6 de junio de 2011
5 de junio de 2011
FORO 1 B - La evaluación y el monitoreo
Hola a todos los invito a comentar cuál es su percepción de la fase de proyecto denominada el monitoreo y evaluación. Les pido que compartan su opinión con los compañeros y conmigo. Se les solicita que realicen su entrada personal y 2 comentarios más a los aportes de sus compañañeros. Serán evaluados mediante escalas de valoración. ABIERTO HASTA EL 20 DE JUNIO.
Adelante!!!!
Adelante!!!!
1 de junio de 2011
PLANIFICANDO EL PROYECTO - manos a la obra
Para el d{ia lunes 6 de junio, presentar la PLANIFICACI{ÓN DEL PROYECTO - Los objetivos, la fundamentaci{on, la descripci{on, las actividades para cada objetivo específico, los recursos necesarios para cada actividad.
No olviden que la descripción es lo último que se escribe.
No olviden que la descripción es lo último que se escribe.
31 de mayo de 2011
30 de mayo de 2011
29 de mayo de 2011
28 de mayo de 2011
25 de mayo de 2011
INVESTIGACION I B EN BLOG
Subir los resultados del diagnóstico comunitario que fueron presentados en la comunidad. Tanto el documento de propuesta como la presentación. Fecha màxima de posting, lunes 30 de mayo de 2011. Se evaluarà de acuerdo a escalas de evaluaciòn.
24 de mayo de 2011
ENSAYO 2B
ENSAYO 2 B - FECHA DE POSTING - Martes 7 de junio de 2011
Realizar un ensayo de 850 a 1000 palabras sobre el tema " Mi auto percepción de la relación que he creado con la comunidad donde trabajo"
Realizar un ensayo de 850 a 1000 palabras sobre el tema " Mi auto percepción de la relación que he creado con la comunidad donde trabajo"
23 de mayo de 2011
19 de mayo de 2011
18 de mayo de 2011
17 de mayo de 2011
16 de mayo de 2011
9 de mayo de 2011
III Ensayo en blog
Escribir un ensayo de 850 a 1000 palabras sobre el tema "Cómo se traduce el diagnóstico comunitario en acciones de intervención en la comunidad". Este ensayo está basado en las preguntas planteadas para el diseño del proyecto y es individual.
Fecha máxima de post en el blog: 18 de mayo de 2.011
El ensayo se evaluará por medio de la escala de valoración correspondiente.
Fecha máxima de post en el blog: 18 de mayo de 2.011
El ensayo se evaluará por medio de la escala de valoración correspondiente.
LAS MEJORES PRÀCTICAS PARA LOS PROGRAMAS DE NUTRICIÒN COMUNITARIA
6 de mayo de 2011
5 de mayo de 2011
3 de mayo de 2011
2 de mayo de 2011
1 de mayo de 2011
REPORTE DE INVESTIGACION - SEGURIDAD ALIMENTARIA
El reporte de investigación propuesto para el mòdulo de Seguridad Alimentaria deberà subirse al blog hasta la media noche del dìa martes 4 de mayo.
30 de abril de 2011
29 de abril de 2011
24 de abril de 2011
21 de abril de 2011
II Foro en Blog
Se abre el II Foro en Blog la pregunta es: Què percepciòn personal tengo sobre la utilidad de realizar programas comunitarios en el àrea de Salud y Nutriciòn?
Se requiere de 3 participaciones como mìnimo, la personal y dos comentarios a compañeros. Se evaluarà en base a escalas de valoracion.
Se requiere de 3 participaciones como mìnimo, la personal y dos comentarios a compañeros. Se evaluarà en base a escalas de valoracion.
LUNES 25 DE ABRIL EXAMEN DE MEDIO SEMESTRE 2011
El dìa 25 de abril 2011 segùn consta en el syllabus se presentarà el examen de medio semestre 2011. Se requiere que cada grupo presente su "PLAN DE ANÀLISIS DE LOS DATOS Y LOS DATOS CUALITATIVOS PRELIMINARES DEL DIAGNÒSTICO REALIZADO EN LA COMUNIDAD SAN FRANCISCO DE PINSHA O COLLACOTO (Berni)", esto se llevarà a cabo durante la clase y tomaremos 70 minutos para esta actividad, por lo que cada grupo tendrà 20 minutos como màximo.
15 de abril de 2011
6 de abril de 2011
Urgente participación en el foro
Revise la información contenida en la presentación sobre Los objetivos y alcances de la Nutriciòn comunitaria. Segùn opinión y basándose en esta información, diganos cuàles son los alcances que tiene el diagnòstico comunitario.
Tipo: participación obligatoria personal, participación de discusiòn grupal sobre las opiniones de compañeros = 4 participaciones por lo menos.
Valoración: escala de valoración para participación en foros virtuales.
Fecha hasta la que el foro estará abierto: 30 de abril de 2011.
Tipo: participación obligatoria personal, participación de discusiòn grupal sobre las opiniones de compañeros = 4 participaciones por lo menos.
Valoración: escala de valoración para participación en foros virtuales.
Fecha hasta la que el foro estará abierto: 30 de abril de 2011.
5 de abril de 2011
4 de abril de 2011
RECUERDEN - 4 DE ABRIL - REPORTE DE INVESTIGACION
"Diseños de protocolos de las metodologías de diagnóstico comunitario - peso, talla, perímetro de cintura, screening presión arterial /ínidice de masa corporal, grupos focales, entrevistas, observación participativa", por favor incluir en los protocolos todos los formularios de registro e información a los pacientes.
3 de abril de 2011
28 de marzo de 2011
LUNES 4 DE ABRIL - Reporte de investigación
"Diseños de protocolos de las metodologías de diagnóstico comunitario - peso, talla, perímetro de cintura, screening presión arterial /ínidice de masa corporal, grupos focales, entrevistas, observación participativa", por favor incluir en los protocolos todos los formularios de registro e información a los pacientes.
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